太奇往届高分MBA同学谈备考感悟

2014-08-27 15:59 | 太奇MBA网

　　盘点走过的备考的日子，细数一年来点点滴滴的内心深处的沉淀，我没有太多的学习经验，只是有一些感受和感悟：对英语的理解;人生历程的积累在备考的过程中激发出的超越自己的潜能;太奇MBA老师的英语课等等，在这里我愿意与大家一起分享。

　　其实备考是一种人生态度，用一种坚持的态度，靠毅力将心底久违的对学习的渴望激活点燃。毅力与坚持带来的效果可与天才相媲美。记得太奇MBA英语老师课上讲过一句谚语：“能登上金字塔的生物只有两种——雄鹰与蜗牛。” (“There are only two creatures who can surmount the pyramids----the eagle and the snail.”)。

　　英语学习是一个水滴石穿，螺旋式的进步过程，如果我们不能做雄鹰，那么就像蜗牛一样，要靠近英语这座金字塔就要做到循序渐进和按部就班：和老师保持同步;严格按照老师说的去做，将学与习相结合，慢慢地将学到的知识转化成一种能力。在这里，“学”是和老师同步学，“习”是课下自己练习，预习，复习和练习三习。在每个备考阶段都有相应的学习任务，没有及时完成本阶段的学习任务，就像高息贷款一样，最后积重难返。这里我细说一下这几个阶段：

　　一 词汇阶段---------没有捷径，却有规律可循

　　背单词的任务很重，而且记单词没有捷径可走，但是太奇MBA英语老师用9大联想记忆法(词根，词缀联想记忆法;形近词联想记忆法;近义词和反义词联想记忆法;线式联想记忆法;拆文解字法;谐音联想记忆法;语境组词联想记忆法;不择手段联想记忆法;词组搭配联想法)将每个单词全部剖析，从本义过渡到引申义，让我们既知其根，又洞悉词义之间的联系，这时已经不再是死记硬背，而是能通过一个简单的单词而记住一组单词，同时为阅读和翻译打下坚实的基础。

　　对于词汇，就是通过“多记多得”并无限的重复来记忆。除了课上的词汇笔记每天都要翻看之外，还要看《MBA联考英语核心词汇》，这本书对每个单词都配有经典例句和翻译，并将真题再现。我把记不住的单词抄下来，贴到镜子上，有时间抓空看一眼，并大声朗读出来，朗读一遍的效果相当默读记忆效果的5倍。因为课时紧，我们只能在课堂上听一部分核心词汇，另外一部分词汇要听课件。为了把词汇课件在词汇班结束的时候同步听完，我曾经听过通宵，太奇MBA英语老师的激昂四射的声音在寂静的灯光下回荡，这些词汇象跳动的音符一样撒落了满屋，伴随着他的讲课，我坐在电脑旁迎来了一个晨曦。

　　二 基础阶段---------腾飞的感觉，实力就在这个阶段形成

　　在基础班阶段，太奇MBA英语老师会详细讲解300个句子。这精心选摘的300个句子，太奇MBA英语老师以词汇的讲解为主体，兼顾语法，翻译，阅读和写作这些技能的培养。基础班阶段，不仅仅积累知识，夯实基础，更是提升技能的阶段。

　　面对这300个句子，我觉得一个个刚刚在词汇班阶段认识的、熟悉却又略感生疏的单词再次向我微笑。太奇MBA英语老师经常说：“记住单词不是目的，忘掉单词才是目的。忌讳的一点就是理解单词时作茧自缚，只识文章词，不解文章意。”基础班阶段，就是跟着太奇MBA英语老师把核心词汇融入到句子中再次系统地巩固加深一遍，尤其是对词汇深度的挖掘。通过300个句子语境背单词，事半功倍，做到对核心单词更好地理解，把握和学以致用。。“学而不思则罔，思而不学则殆。”在这个阶段，不要只求做对题，还要学会分析单词，分析句子。300个句子的练习之后，对单词的感觉，不再是似曾相识的无奈，而是故知相逢的喜悦。

　　基础班阶段的另一个收获就是----语法。如果说单词是英语的血肉，那么语法就是英语的灵魂。我过去一直没有学明白语法，再说那也是20年以前的事情了，没有留下什么印象。这就是我面对长难句痛心疾首，面对翻译无从下笔的原因。因为基础薄弱，太奇MBA英语老师的语法课我跟不上，只能听课件补课了。记得端午节放假那天，从上午10点听到了晚上10点我一直在听语法课件，把太奇MBA英语老师讲的每一个字都记了下来，并且反复听。那是个喧嚣的初夏的夜晚，窗外万家灯火，车水马龙，当时我的心很安静，像被洗涤一般，不知不觉中我的脸上流下了泪水。在以后的很多时候，我的脑海都定格在流下泪水的那一刻，解读那一刻------那是太奇MBA英语老师激发了深埋在我心底的对英语的渴望亦或太奇MBA英语老师打开了我对英语的心结亦或回首被英语埋葬的时光亦或我对人生态度的一种转变......

　　基础班阶段最不能拿出来的就是我翻译的汉语。每次预习的时候，按照太奇MBA英语老师的要求都要把英语句子翻译成汉语，而且一定要落实到笔头上写下来。因为我的语法差，即使有的英语句子里没有生词，我也不知道这个句子的意思;有的英语句子我明白大概的汉语意思，但是不知道怎么写成顺畅的汉语;除了英译汉外，还要定期将汉语回译为英语。这真的是一段很痛苦的过程，看着自己翻译出来的所谓汉语和英文句子，心里充满了强烈的挫败感。通过英译汉，汉译英的方法练习了100个句子后情况开始好转。到了基础班的后期，我开始看太奇的讲义。“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”这些必须咀嚼消化来体会英语之精华，语法之魅力。从基础班一路走来，英语对我不再是点滴零落的单词和支离破碎的感觉，不再是苦大仇深的敌人，渐渐地我觉得有了方向感。

　　三 强化阶段 ---------跳出语言之外，读懂文章，获取思想

　　强化阶段针对的是英语中的重中之重：阅读理解。这时，检验我们在前一阶段所学的词汇，语法是否牢固的时候到了。扎实的单词和语法基础让我们在阅读的过程中摆脱了词和句的羁绊，树立了以段落为单位的整体阅读观，转战到阅读和翻译的主战场。太奇MBA英语老师用七种文体囊括了所有的考研文章;用词法，句法，章法，题法四大法宝破解英语文章;将所有的阅读理解题型分为8种;教我们用阅读十大意识与考官博弈;推出两遍阅读法的全新理念。

　　在这个阶段，太奇MBA英语老师会精讲十九篇文章，带领大家走出单纯的语言阅读的误区，为我们揭示英语的庐山真面目。对这十九篇文章，按照太奇MBA英语老师的要求，预习时采用两遍阅读法：第一遍是实战演习，控制时间，阅读文章做完题目;第二遍是精读文章，并同时注重文章的篇章分析和篇章结构，动笔进行英译汉，找出5个长难句重点分析。第二遍是英语综合能力和阅读能力提高的关键一步。

　　与此同步的工作就是以四篇阅读理解为一个单元。到10月底，也就是强化阶段的后期，我通过作考研真题以难打易，复习太奇MBA英语老师教的解题思路，特别是错题，要反复做，仔细分析自己的思路与答案的不同，努力地去改变自己的固有解题习惯，依照太奇MBA英语老师讲的方法去解题。总之，这个阶段就是通过大量实践练习，消化吸收太奇MBA英语老师的讲解并能总结提炼出适合自己的解题思路。时间在这个阶段显得更加不够用。当我们课下与太奇MBA英语老师交流时，太奇MBA英语老师说出了他自己是怎么解决时间问题的------每天晚上太奇MBA英语老师完成当天工作的时候，都已是凌晨2，3点钟了，望着窗外繁星点点，万籁俱寂，太奇MBA英语老师感到很欣慰，觉得自己的生命又延长了几个小时。太奇MBA英语老师的话令我们豁然开朗，我们可能没有能力去做一件气壮山河的壮举，但在备考的路上，我们总可以做令自己感动，超越自己的一件事情，这样的事情可能今生只有一次。原来我们都可以延长自己的生命，它就把握在我们自己的手中。

　　四 模考冲刺阶段-----破解命题规律，找到技巧

　　这个阶段已经到了11月中下旬，离考试时间已经非常接近，通过模考查缺补漏，对自己的不足进行针对性地改进。同时反复研读真题，揣摩命题思路，将技巧运用到解题中，最后的境界就是当看到题目的时候就能看出陷阱选项，做出“题感”，在阅读的速度和准确度上提高一个境界。对于翻译，其实从第一节词汇课开始，太奇MBA英语老师就开始潜移默化的将翻译方法慢慢渗透到词汇，句子和文章中，我们按照太奇MBA英语老师的要求做了大量的英汉互译，到此时已经是水到渠成了。在上词汇班的时候，我曾自测过2012年的真题，分数是50多分，一路跟太奇MBA英语老师走来，到模考的时候，每次英语分数都接近80分。如果不备考，不知道人生还有另外一种风景;如果不备考，不知道自己到底能走多远;如果不备考，英语将会成为一种遗憾;如果不备考，不会遇到太奇MBA英语老师----太奇MBA英语老师带着我们认识到了英语语言自身所蕴涵的魅力;走过了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的历程;让我们放飞人生的梦想;在学英语的痛与快乐中蜕变，体会着一种震撼，激情与感动。